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项目自我评价表篇一
（一）工程项目情况简述
潘庄风井东五六盘区通风机房、35kv变电所工程项目从20xx年3月开工，到20xx年10月底完工移交使用，预期完成了集团公司规定的各项任务。在工程的整体建设过程中，面对的是初期开不了工，中期缺资金缺人员，后期配合设备安装赶进度等等的困难，都给我们带来了很大的压力。工程的顺利完工与公司的正确领导及项目部全体员工的辛苦劳动是分不开的，也是项目部、供应部、工程部、调度室等建安公司上下团结协作的结果。
（二）工程项目主要建设内容
通风机房，包括通风机室、低压配电室、控制室、高压配电室、1号设备基础、2号设备基础、2个扩散塔及风道；
为全现浇钢筋混凝土框架结构，人工挖孔灌注桩基础。建筑面积1179.75m2，成凹形，顶高
4.5m~12m；
扩散塔全高30.329m，成倒锥形，直径7m~12.1m；
风道截面7m×7m，壁厚0.5m，全长70.5m与井筒相连。
35kv变电所，包括1栋配电楼、4个避雷针、1个事故油池、2个主变构架、2个主变压器基础及室外电缆沟，配电楼为四层全现浇钢筋混凝土框架结构，人工挖孔灌注桩基础，建筑面积为1589.825m2，檐高14.4m。
二、工程项目组织机构及人员组成(包括主要管理人员)
项目经理：张林社，项目长：吕志平，施工员：毕海忠，技术员：金宇鑫，质量员：郭宏善，安全员：李晋雷。
专业分包队伍：四川东立建筑劳务有限公司，劳务负责人：曹志平，
现场负责人：朱和成，技术负责人：付红吉，木工班组长：郭宁仪、胡世宣，钢筋班组长：万威刚，混凝土班组长：毕四海。
三、工程项目实施过程控制及评价
（一）工程项目进度目标控制及评价
合同开工日期为20xx年3月1日，竣工日期为20xx年5月31日；
甲方总体考虑设备安装等配套项目要求开日期为20xx年3月1日，竣工日期为20xx年8月31日，35kv变电所实际开日期为20xx年3月10日，竣工日期为20xx年7月31日；
通风机房实际开日期为20xx年4月3日，竣工日期为20xx年10月31日；
阶段性目标任务均按期完成，总体进度要求均存在不同程度的延误，主要是开工初期受潘庄村回填土方、移除川九井下电缆光缆、改造加气站供电线路、拆除临时火药库等的影响，后期多家设备安装进场存在交叉施工影响。
从2月21日定位放线开始，面对诸多不利因素的影响，项目部积极与矿外协办、基建办等相关单位协调联系，方才具备三通一平进场条件，为早日开工争取了时间。
在基础施工中，天气等不可抗拒因素，是影响整体工程顺利完工的最大的绊脚石，为此现场管理根据实际情况，做好相应调整，合理安排施工进度、编制切实有效的进度赶超制度措施。在此，我也深刻认识到自身的不足，面对阴雨天气不能合理组织安排工人做好后期工程进度的准备工作，相应的在条件允许的情况下就造成了工期的相应顺延，工程进度加紧时，相应的突击赶超工期也是我自身管理经验的不足，不能合理有效的调配工人全面落实，所以在以后的工作中有很多地方需要学习以待长进。
结合合同工期以及建设单位对施工工期的压缩要求，在地勘报告还未完成的情况下，项目部在人工挖孔桩和机械打孔桩选择时，选择了较为安全和经济的人工挖孔作业班子。在桩基检测中，经建设单位牵头，与安信公司协商经监理单位同意，在同等地质条件相邻部位补打5根测试桩，严格做好过程控制，赢得了一个月的宝贵时间。
进入主体结构施工期间，受供配电设备安装、电缆敷设、吊车安装、风机进场的牵制，项目部会同甲方、监理每天开早碰头会，进度计划层层分解到每天每周、阶段性的进行考核，现场能定的问题现场解决，绝不拖延；
需要设计解决的将设计人员带到工地解决，完成一项验收一项。重点从人员、材料、机械、资金上保证，采取夜间加班，监理与甲方进驻工地，做到现场部署，层层落实，过程监督，责任到人，协调到位，不留后患。期间增加一个木工班组对变电所、风机房、扩散塔主体进行分段施工，现场对班组采取按部位验收完成现金奖励的激励办法，极大的鼓舞了工人的干劲，累计发放现金奖励2万余元。同时项目部组织团青女工到现场为工人师傅们发放慰问品，主动消除民工回家夏收的顾虑。分公司在矿方资金计划不足的情况下，主动划拨专项工程款扫除材料进场难、工资发放难的障碍，正是在上级公司和领导一贯支持下，我们于5月23日完成了主体结构封顶的阶段性目标，比原计划提前2天，为后期设备安装进场奠定了基础。
由于框架最大跨度为12米，为了保证主体混凝土强度具备拆模条件，施工时将砼等级提高一个等级（至c35），在砼浇筑完成7天后经实验室检测达到c35强度的70%，在6月7日开始拆除模板。钢吊车梁采取专
款专用，提前订货，搭设操作架，从而保证6月10日桁车具备安装条件。
风道是通风机房另一重点部位，截面尺寸7000mm×7000mm,为钢筋混凝土结构。前期主要受矿建绞车影响，进场时间推后96天，且靠近矿井与井口相接，现场条件复杂施工难度大。项目部主要采取多班组作业的人海战术，雨天连续作业，与商混厂家送货时间对接，严格按照进度要求完成施工任务。
后期进入装饰装修阶段，机电科已安排长治供点公司、中煤五公司、设备厂家等多家安装单位进场，相互交叉施工。抹灰工程、室内电缆沟、地面、吊顶等受脚手架搭设、成品保护的影响，需实行阶段性施工。期间项目部积极参与矿方协调会，既要保证人材机的合理调配、不出现窝工现象，也要保证工程总体进度，更要做到不相互干扰、推诿扯皮、施工井然有序，和谐施工。涉及到项目有砌筑外墙时不能影响设备进出、地砖铺贴时不能影响设备调试、扩散塔上部施工时不能影响下层作业，总的来说就是一切给安装让路。
（二）工程项目质量目标控制及评价
百年大计，质量为本。商贸城项目，虽已经完工，但是依然遗留有很多棘手问题，如：卫生间漏水，吊顶脱落、门窗套开裂……着实给甲方的生活造成了一定影响，同时也为公司造成了不必要的损失，对此项目部深感愧疚，目前一直在努力修整中。鉴于以上我觉得在工程施工过程中时刻监督其施工程序，避免工人麻痹思想，要与作业班组签订技术交底，必要时签订质量协议，并制定相应质量检查周期，在施工过程中发现的质量缺陷在施工中落实解决，真正做到质量问题在质量检查的动态管理之内。严
项目自我评价表篇二
一、评价的组织
1、省级自我总结评价数据资料的来源及依据。
2、省级自我总结评价工作的组织、过程、内容及方法。
二、项目总体情况
1、项目建设管理情况
（1）“十五”和“十一五”期间中央安排下达项目数量、省及批复项目建设总投资及建设任务（不同工程技术类型的节水灌溉面积）情况。
（2）项目布局选点的原则和依据、政策支持环境、相关管理措施和办法。
（3）项目前期工作、建设管理的主要措施和办法、项目配套投资主要模式。
（4）“十五”和“十一五”期间项目建设投资及任务完成总体情况、项目竣工验收的组织方式、已验收项目比例及工程质量评定情况。
2、项目运行管理情况
（1）工程产权归属（国有、村集体、农民用水合作组织、公司法人、其它等）及产权归属结构分析。
（2）项目管理体制及运行机制的主要模式。
（3）项目开展“总量控制、定额管理”、计量用水、灌溉用水观测试验的总体情况。
（4）项目工程水费核定、用水缴费总体开展情况。
三、示范影响评价
1、政策影响
通过示范项目建设，对本省研究制定促进节水灌溉发展相关政策、措施的作用与影响。
2、技术影响
通过示范项目建设，对完善本省节水灌溉技术体系，探索适宜有效的节水灌溉综合技术模式的作用与影响。
3、项目辐射效果影响
通过示范项目建设，对完善投资模式，多渠道、多层次拉动各方面加大节水灌溉投入的作用与影响。
4、建设管理影响
通过示范项目建设，对健全节水灌溉工程建设管理体制，提高资金使用效益和工程质量的作用与影响。
5、运行管理影响
通过示范项目运行管理体制与机制的探索与实践，对推动小型节水灌溉工程管理体制和运行机制改革，提高节水灌溉工程管护水平，促进工程良性运行的作用与影响。
6、种植结构调整影响
通过示范项目建设，对调整作物种植结构，促进高效节水农业发展、增加农民收入的作用与影响。
7、农民意愿影响
通过示范项目建设，对增强农民对节水灌溉工程认识和节水意识，提高节水灌溉技术应用的意愿和积极性的作用与影响。
8、环境影响
通过示范项目建设，对地区地下水埋深、林草覆盖率以及土壤盐渍化等环境问题的影响。
9、项目可持性影响
通过2001年来示范项目的建设与运行管理，截止2009年底，从项目工程系统运行受益面积的角度衡量，既有工程受益面积与验收（或竣
工）面积保持（或基本保持）不变的示范项目，也有受益面积减少或萎缩的项目，甚至还有工程严重损毁或报废的项目。应根据数据表中的有关指标，分别统计截止2009年底，“十五”、“十一五”期间建成的示范项目受益面积保持程度（%）（计算方法为：2009年底受益面积数/示范项目验收或竣工受益面积数），并就项目受益面积保持好、中、差的原因进行分析评价。
四、主要经验和教训
“十五”和“十一五”期间开展的节水增效示范项目建设与管理,是在不断探索中发展的，既有很多成功的典型，也有不足甚至失败的项目，根据示范项目的特点与作用，既允许成功，也允许失败，请结合本省十年来示范项目建设与管理的实践，分析总结示范项目成功与不足的.主要经验、体会和教训。
五、问题及建议
请结合本省的实际情况，分析评价在组织实施示范项目建设与管理的过程中遇到和存在的主要问题及其原因，并就今后改进和完善示范项目建设与管理，进一步提高新形势下示范项目建设与管理水平，更好地发挥示范引导作用与影响，提出相应的思路、对策、建议和措施等。
项目自我评价表篇三
in college, we mainly learned: c language computer language is not only my first contact, and it is the best language i learned, also won the second session of the whole; although sql server we learned only large others include database access and delphi"s own database; static web developer, javascript, asp, web database development we learned web development technology which is my favorite course because the design is, i felt the program has made a the same pleasure. delphi, java, vb. net (in addition photshop, 3d max, auto cad and some other processing tools, english, taught himself c ++). i like software development, hope to develop in this regard in the future, because i think every time to make something, to create a life like there will be a different feeling, i like this feeling, so in learning these languages the process can be very quick to understand their meaning.
some jade is inherently a work of art, some deal with what is a little piece of art, and some of it will have to go through a long process. although my experience is not a lot, but i like the quality and quantity of the same focus is quality rather than quantity, because i believe that a good work far better than ten inferior works. like i"ve been through, like not always get the same experience, but each time a new discovery made me change a lot of wrong ideas.
during the graduation engaged in software development, i often hear other peers that they have to change it to customer needs. and then do the needs analysis when the customer does not propose, when asked to do arithmetic soon. if you want to modify, but did not consider this problem in the design of the database, modify the database but also consume a lot of time, increasing development costs. if not modified, they can not complete the project, we can not collect the money.
or software in use for some time, while using some of the queries, the reaction very slow. as more data is recorded, the more of these queries will be slower, if you want to solve this problem, then we need to modify the database. and to modify the database, for software development, it is very painful.
these social experience coupled with my personal hard-working, honest man, hardworking, collective spirit, team spirit, sense of innovation, i will quickly adapt to new working environment, and will soon do the job, and sincerely hope we can work together to create a better future of the company.
i think i already have a software development industry as the basic ability of personnel, as long as your company to give me a chance to do this one in software development, i will fully do my duties, strive to contribute to your company.
在大学期间，我们主要学习了：c语言不但是我最先接触的计算机语言，也是我学的最好的语言，还获得了全届第二名;虽然sql server是我们学过的唯一的大型数据库其它的还有access和delphi自带的数据库;静态网页开发，javascript，asp，web数据库开发是我们学过的网页开发技术这些也是我喜欢的课程因为也是设计的，感觉跟做出一个程序有一样的快感。delphi，java，vb。net(另外还有photshop，3d max，auto cad等一些处理工具，english，自学了c++)。我非常喜欢软件开发，希望以后能在这方面发展，因为我觉得每当做出什么东西时，会有一种像创造了生命一样的感觉，我非常喜欢这种感觉，所以，在学习这些语言的过程中能够非常快的了解它们的含义。
有些玉天生就是一件艺术品，有些稍微处理一下也是件艺术品，而有些呢则要经过很久的加工。虽然我的工作经验不是很多，但就像质和量一样我注重的是质而不是量，因为我认为一件好的作品远胜过十件劣质作品。就像我经历过的一样，不是每次都获得一样的经验，而是每次都有新的发现让我改变了很多错误的观点。
毕业从事软件开发期间，我经常听到其它同行说他们客户的需求又要变啦。而且当时在做需求分析的时候，客户没有提出，等差未几做好时提出。假如要修改，而当时在设计数据库的时候没有考虑这个题目，修改数据库又要耗掉大量时间，增加开发本钱。假如不修改，项目又完成不了，无法收钱。又或者软件在使用了一段时间，在使用一些查询功能的时，反应好慢。随着数据越录越多，这些查询功能就会越慢，假如要解决这个题目，一定需要修改数据库。而要修改数据库，对于软件开发来说，是十分痛苦的"。
这些社会经验再加上我个人吃苦耐劳、为人诚恳、勤奋刻苦、集体观念强、具有团队协作精神、创新意识，我会很快适应新的工作环境、并且会快胜任这份工作，真诚的希望我们能共同携手创造公司美好的未来。我想我已经具有一个作为软件开发业人员的基本能力，只要贵公司给我一个机会在软件开发这一块做，我将全力做好我的职责，努力奋斗，为贵公司贡献力量。
项目自我评价表篇四
robot is a new innovation activities, activities for the evaluation of teachers and students should be able to reflect that is developmental, but also reflect competitive. it is to “robot contest innovation” for example, proposed to be noted that several principles embodied in the design:
1. educational principles: the introduction of robots for primary and secondary education services should have a clear teaching point, the project design should reflect possible: the knowledge and skills (such as: computer and program design, structural design, electronics technical, etc.) can make students what insights; on the process and methods (such as: observation, design, installation, testing, commissioning, etc.) which enable students to experience the process; on the attitudes and values (such as: the will to overcome difficulties , automatic control of perception, understanding of technology and culture, etc.) allows students to experience what emotions. when teachers design activities, pay attention to the students hands-on ability to practice, collaboration, innovation, improve knowingly provide environment for development. this is the purpose of primary and secondary schools robot innovation.
2. feasibility principle: robot design activities, should have the maneuverability, economy and security.
1) operability: in addition to the designer refers to completion, to fully consider the possible involvement of other persons may be repeated if the production venue, the current potential factors teaching robot, school age students present level of knowledge and ability, so that other participants through efforts can also be done related activities.
2) economy: simply more to consider other participants in the field, robots and production equipment such as affordability, as far as possible to create conditions for the participants themselves, repair old, with a minimum investment to complete the related activities.
3) security: refers to the activities of the robot and the environment design, it should be safe and healthy, and do not pose a threat to the surrounding personnel when activity does not damage the environment. and must comply with the “three principles of robotics.” asimov proposed.
feasibility of principle which is the basis of primary and secondary schools robot innovation activities.
principle of innovation: teaching the robot platform, provides participants with a wealth of room for innovation, and innovation is the essence of technical activities. in robot design activities, it should reflect the principle of innovation, which is the bright spot of the robot activity. teachers and students can be based on everyday experience, learning experience and ideas of new ideas, it can also be a function of the robot before some improvements, further enhance the activities of the project. this is the core primary and secondary schools robot innovation.
4,.intelligent principle: the design of the robot should be able to reflect the essential characteristics of the robot, which reflect the intelligence of robots (such as perception, planning, action and collaboration capabilities). it shall be in accordance with the input information on the surrounding environment to make judgments based on sensor control, independently in accordance with program instructions, and decided to have a certain autonomy of their robot action. this is the charm of primary and middle school robotics innovation.
5. interest principle: robot design activities, should have some fun, can cause enthusiasm and interest related to school age students to participate; some may even have to watch, to make the activities of participants and spectators can causing a corresponding interest and concern. this is the primary and secondary schools robot dynamic innovation activities.
6. competitive principles: robot contest should have a certain competitive, within the stipulated time activities can be evaluated the participants" thinking ability and technology level. it should also be challenging, comprehensive ability of different participants may reach different results of the activities, so that the participants of the event there are always new robot pursuit of desire. at the same time pay attention to fairness, as long as the students design a robot can do this activity, it is allowed to participate in the evaluation program should be developed is not ambiguous, operable. it should be active participants in the process of experience as a starting point. this is the driving force primary and secondary schools robot innovation.
robot “feature innovation project” evaluation, to focus on grasping the principle of innovation, intelligence principles, applicability and reliability principles. applicability refers primarily to solve the practical problems of a design (although currently may not be desirable); reliability refers to the robot operation, the system is reliable and stable.
in the “site designated project” evaluation, the organizers should pay attention to the activities of the proposed methodologies and evaluation criteria, modalities usually specifies a particular task, participants use their overall ability to complete the project requirements, evaluation criteria are quantifiable , operable, when the contest participants need to follow.
机器人创新活动是一个新的活动项目，对于活动的评价应即能体现师生的发展性，也要体现竞技性。现以“机器人竞赛项目创新”为例，提出设计时应当注意体现的几个原则：
1、教育性原则：机器人引入中小学是为教育教学服务的，应具有明确的教育教学指向，设计的项目应可能反映出：在知识与技能上(如：计算机和程序设计、结构设计、电子技术等方面)可以使学生感悟哪些内容;在过程与方法上(如：观察、设计、安装、测试、调试等)能使学生经历哪些过程;在情感态度与价值观上(如：克服困难的意志、对自动控制的感悟、对技术文化的理解等)能让学生体验什么情感。在教师设计的活动项目时，要注意为学生动手、实践、协作、创新等能力提高，有意识地提供发展环境。这是中小学机器人创新活动的目的。
2、可行性原则：设计的机器人活动，应具备可操作性、经济性和安全性。
1)可操作性：指除设计者完成外，要充分考虑其他可能参与人员是否可能重复制作活动场地、当前教学机器人的潜力、本学龄段学生的知识水平和能力等因素，使其他参与者经过努力也可以完成相关的活动。
2)经济性：指要考虑其他参与人员在场地、机器人及设备制作等方面的经济承受能力，尽量使参与者自己创造条件，修旧利废，以最小的投入完成相关活动。
3)安全性：指机器人和活动环境的设计，应当是安全和是健康的，活动时不对周边人员构成威胁，不对环境造成破坏。同时必须遵从阿西莫夫提出的“机器人三原则”。可行性原则这是中小学机器人创新活动的基础。
3、创新性原则：教学机器人这一平台，为参与者提供了丰富的创新空间，创新是技术活动的本质所在。在设计机器人活动时，应体现出创新性原则，这也是机器人活动的亮点之处。可以是师生根据日常生活经验、学习体会和构思的新创意，也可以是对以前某些机器人功能的改进、活动项目的再提升。这是中小学机器人创新活动的核心。
4、智能性原则：设计的机器人应能反映出机器人的本质特性，即体现出机器人的智能性(如感知、规划、动作和协同等能力)。应是按照周围环境的输入信息来做出判断、基于传感器控制、独立地根据程序指令、而决定自己的行动的具有一定自主能力的机器人。这是中小学机器人创新活动的魅力。
5、趣味性原则：设计的机器人活动，应当具有一定的趣味性，能够引起相关学龄段学生参与的积极性和兴趣;还要具有一定的可观赏性，能使参与者和观众都能对该活动引起相应的兴趣和关注。这是中小学机器人创新活动的活力。
6、竞技性原则：机器人竞赛活动应具有一定的竞技性，在规定的活动时间内，可以评价出参与者的思维能力、技术水平等。还应具有一定的挑战性，综合能力不同的参与者，可能达到不同的活动结果，使参与者对机器人活动总有新的追求欲望。同时要注意公平性，只要学生设计的机器人可以完成本项活动，就允许参加，制定的评价方案也要是不产生歧义、可操作的。应当以参与者活动过程体验为出发点。这是中小学机器人创新活动的动力。
在机器人“功能创新项目”评价中，要重点把握创新性原则、智能性原则、可应用性和可靠性原则。可应用性主要指是为解决某个实际问题而设计(尽管当前可能是不理想的);可靠性是指机器人运行时，系统是可靠、稳定的。
在“现场指定项目”评价中，主办方要注意提出活动的方式方法和评价标准，活动方式通常是规定了某项特定的任务，参赛者运用自己的综合能力完成项目要求，评价标准是可量化、可操作的，竞赛时参赛者需要遵照执行。
项目自我评价表篇五
崮冬末春初，万物复苏。西安市建筑工程总公司三民村安臵楼项目工程又迎来了一个崭新的开始。
三民村安臵楼项目部全体职工通过201x年的艰辛努力，即将完成本年度的各项任务，上交公司一份满意的答卷。本人于201x年8月份上岗以来,在单位领导和同事们的支持和帮助下严格要求自己，自觉服从项目管理，较好地完成了本职工作。
一、201x年工作回顾：
（一） 施工组织管理
在工程开工之日起，项目部就以“省级文明工地”为目标，施工中严格按照“优良样板工程”的各项标准组织施工。从整体项目开工至今,逐步完成了《施工组织设计》和《各分部分项工程专项施工方案》，组织项目部人员学习施工图纸和各有关规范、标准，强化质量、安全、文明施工意识，落实由项目部关经理全面负责、项目部成员组成的质安小组，做到项目部人员明确各自的岗位和职责，挑选有一定业务能力、组织能力和有实力的各专业班组进行施工。在各有关班组进场前，组织他们认真学习安全知识，使大家牢固树立“质量是生命、安全是效益”的管理思想，严格执行公司和上级的各项规章制度和质量、安全方针，落实总公司、项目部、基层管理的三级管理制度。
（二）施工技术、质量管理
组织总包项目部技术部对其管辖范围内的工作进行深入学习和实施:
1、熟悉图纸，组织图纸预审，参加图纸会审，及时解决设计与施工之间存在的问题。在8月23日进行由三方参加的图纸设计交底，并形成纪要。作为施工依据。
2、编制施工组织设计和施工方案，报总公司和监理审批。
3、根据工程需要加密现场的平面和高程控制点，并且加以保护。顺利完成了a、b区域基础、基坑、建筑物放样，并多次核实无误后交由各施工区技术总工签字认可。
4、制定质量管理制度及保证措施。
5、在工程质量管理方面，，严格按照标准，执行规范条文、规程，按设计图纸和业主的要求施工。开工前对班组人员进行全面技术交底。在施工过程中，由项目部专项质安员跟班监督作业，各分项工程施工完成后，项目部组织人员进行自检，符合要求后才能进行下一道工序的施工。
6、各项隐蔽工程在完成后，必须经过监理单位进行验收合格后，才能进行下一道工序的施工。
7、项目部加强对进场原材料的验收管理工作，对所有进场原材料经过监理见证、取样复试，对未经复试的原材料进行隔离、标识，复试合格后方可使用。
8、严格按照各项规定做好砼试件、钢筋焊接试件、以及套筒直螺纹连接试件等各项检验工作，确保工程有可靠、真实的质量保证。
9、工程的实际操作中，严格按各专项方案的要求施工，从而保证工程质量。
10、与监理单位、业主、设计单位等各部门通力合作，协商处理好工程中的问题，确保工程顺利施工。
11、积极配合甲方、质监站及各部门和主体责任单位对所有栋号、地下地基、基础桩基、各项施工项目的分部分项工程验收，合格率为100%。
（三）进度目标管理
根据施工组织与施工部署，结合本工程概况、施工方法、以及资源配臵编制工程总
进度计划。
进度计划控制是实现各项目标的重要保证，通过对总工期进行分解，明确工期控制
点以及各分部分项工程的起始时间，选择科学合理的施工方法，配备合理有效的资源，
加强对各施工区的协调与管理，制定强有力的工期保证措施，对施工进度进行全过程监控，确保总进度计划的实现。
因本工程场地狭窄、施工难度大、工期紧、暂无临水临电的情况下适时调整方案，
利用原来的供电系统，加班加点。同时用限电的方式定时定量合理分配各施工区加紧施工。针对特点，项目部还按拟定的施工组织设计和施工方案中的各项计划组织施工，为保证该工程优质、高效地完成。劳动力需求量较大，项目部将妥善安排、合理协调不同的劳动力间流水施工。
（四）安全、文明施工管理
在安全管理方面，针对本工程的特点，在工程施工过程中严格按专项安全施工方案，对新工人进场进行安全教育，加强安全技术交底和施工现场的检查，并由安全员进行安全监督巡视，检查落实各项安全设施，提高作业班组的安全意识，严格对照安全检查评分标准的有关规定整改。公司生产部对工地的施工用电、施工机具等进行跟踪检查，确保工地的各项安全设施符合要求。
在文明施工方面，严格按经批准的场地总平面进行布臵，材料分类规格堆放整齐，消防设施要求配臵，各种标识标牌齐全、到位，安全宣传栏丰富多样，内容涉及具体，工地质量、安全宣传标语悬挂醒目多样。全天候设专职值班人员，严格人员、材料的进出登记，确保各项工作顺利有序。
（五）、施工过程中的不足之处
1）、 质量方面管理
我项目部对质量目标要求高，必须达到精品。但在实际施工过程中存在某些方面不足，具体反映在以下几方面：
1、各施工区下属劳务公司部分工人思想素质差、质量意识淡薄，项目部已责令各施工区将不服从管理的工人做了调整。
2、施工过程中三检制度执行力度欠缺。
3、现场管理人员技术力量应增强，管理水平需提高。
4、内部协调碰头会应坚持召开：总结工程当日施工的进度、质量、安全情况，安排次日的生产节点时间控制以及技术质量方面的细部要求，明确各专业的施工顺序和工序穿叉的交接关系及质量责任，加强各专业工种之间的协调、配合及工序交接管理，保证施工顺利进行。
5、在施工过程中，1#和2#楼由于技术力量比较薄弱，出现一系列质量问题，我协同技术部长王亮对其所属施工区进行了多次技术管理专题会议，深入各个基层。尤其对钢筋、模板、砼、外架的施工过程不间断的`进行巡查、技术指导。对违规操作的施工予以纠正。并重点排查施工工序和施工方法。严格控制材料质量，适时报验、取样、复检，对不合格的材料坚决进行退场。
2）进度方面控制
1、各施工区存在内部沟通、协调、配合不到位，出现窝工。
2、各施工区对劳务公司进度目标管理措施不力、制度不健全，导致每次浇筑砼时间拖延。
（非劳动力因素，过程中抓得不紧，部分工人出现窝工、间歇现象）。
3、本项目201x年施工进度目标个别楼号较原计划进度略为滞后，出现这一原因主要由
于外在因素（供电原因、村民所负责的土方运输原因），由于已近年关，以上两项主
要因素直接影响工人士气，现场管理难度加大，对进度目标的实现造成影响。
（六）、总结
我们在工作中虽然取得了一些成绩，但还存在着许多不足，我们有决心克服困难，总结经验，不断丰富和完善自我，在探索和摸索中发展自我，以取得更佳的业绩，回报公司对我们
的支持和信任，在今年的工作中要求以更务实、更团结、更勤奋的精神面貌投入到全部的工作中去，立足本岗，齐心协力，确保本工程“省级文明工地”目标的实现。
二、明年工作展望
（一）工程质量
1、认真执行、落实项目部各责任人对本工程质量的管理职责，并能对此进行量化考核。
2、建议多组织参观学习，兄弟单位之间可以取长补短。
（二）工程进度
本工程为确保“优质、高速、安全、低耗”完成施工任务，根据项目部制定施工总进
度计划，明年施工任务非常艰巨，工期要求比较紧迫，因此，我们将严密的组织施工，合理的安排工序交接。总体来看，三民村安臵楼项目施工处于正常状态，并且在来年的施工中做了详尽的施工部署安排，包括材料计划，人劳配臵、加强中层管理主观能动性、风险防范等措施。
总而言之，通过全体同志的共同努力，项目部所有人员都取得了新的突破，上了一个台阶。这是我们努力的结果，更是关经理英明领导的结果。我们一定再接再励，争取在明年更上一层楼，为我们的公司创造更大的经济效益和社会效益。
本年度的工作，我已尽了全力。起到了团队精神的发挥作用，只是本人要求项目部对我的工作进行考评，做出来年的去留决定，待回答。
最后，愿西安市建筑工程总公司蒸蒸日上，蓬勃发展。
项目总工:任永兴 201x年1月29日。
